浙江省審計廳持續(xù)開展高校主要領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟責(zé)任審計，結(jié)合實施過程中遇到的新情況、新問題，優(yōu)化迭代組織管理模式。
把好高校審計“方向盤”
浙江省審計廳聚焦被審計單位主責(zé)主業(yè)，緊扣高校主要領(lǐng)導(dǎo)人員權(quán)力運行和責(zé)任落實，立足經(jīng)濟監(jiān)督定位，將高校主要領(lǐng)導(dǎo)人員在推動高等教育強省戰(zhàn)略實施的政治意識和政治執(zhí)行力，及謀劃推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的能力和擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容納入“五審五評”范疇，準確把握高校經(jīng)濟責(zé)任審計核心內(nèi)涵，形成浙江特色的高校經(jīng)濟責(zé)任審計工作體系，如在浙江傳媒學(xué)院審計中重點關(guān)注一流學(xué)科建設(shè)和“雙萬計劃”建設(shè)等完成情況。對規(guī)劃的21所重點審計對象編排“五年計劃”，通過統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一工作方案、統(tǒng)一時間進度、統(tǒng)一質(zhì)量控制、統(tǒng)一文書體例、統(tǒng)一會商研判等“六個統(tǒng)一”的安排，組織廳本級和相關(guān)設(shè)區(qū)市審計局開展高校經(jīng)濟責(zé)任審計項目，推進高校審計全覆蓋。
奏好審計內(nèi)容“主打歌”
在明確高校經(jīng)濟責(zé)任審計“主陣地”基礎(chǔ)上，審計廳根據(jù)統(tǒng)籌組織管理要求，從“應(yīng)該重點關(guān)注什么”“從哪幾個方面入手”出發(fā)，通過工作方案及相關(guān)要求通知等文書進一步明確。細化迭代審計關(guān)注的五大板塊內(nèi)容，特別是在“資金資產(chǎn)資源監(jiān)督管理和經(jīng)濟風(fēng)險防控情況”板塊，針對被審計對象性質(zhì)不同進行適當(dāng)調(diào)整。如在近兩年對高校審計過程中，發(fā)現(xiàn)地方研究院作為新型研發(fā)機構(gòu)，在日常運行管理上存在一定的監(jiān)管盲區(qū)，出現(xiàn)一些不規(guī)范問題，并持續(xù)將附屬單位、地方研究院等單位的管理情況納入經(jīng)濟風(fēng)險防控情況板塊的關(guān)注范疇。為進一步深化成果運用，揭示高校發(fā)展中存在的普遍性、傾向性問題，在工作方案中提前謀劃審計專題，并通過清單形式將審計要點數(shù)據(jù)化、直觀化、表格化，要求各審計組同步開展專題調(diào)查，提高靶向精準度，提升審計質(zhì)效。如在2022年工作方案中在專題板塊重點關(guān)注繼續(xù)教育、校企改革和信息系統(tǒng)建設(shè)等方面，最終出具4篇審計專報（信息），取得較好的成果。
教好審計實戰(zhàn)“基本功”
浙江省審計廳牽頭處室加強統(tǒng)籌組織管理，組織召開全省高校經(jīng)濟責(zé)任審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，每年在培訓(xùn)形式和內(nèi)容上做相應(yīng)創(chuàng)新，在傳統(tǒng)環(huán)節(jié)中設(shè)計“培訓(xùn)亮點”。培訓(xùn)注重理論與實踐的結(jié)合，如邀請審計署相關(guān)專家對高校經(jīng)濟責(zé)任審計重點和責(zé)任界定進行專題授課；省廳牽頭處專家結(jié)合多年實踐經(jīng)驗，對如何更好開展高校經(jīng)濟責(zé)任審計進行專項輔導(dǎo)，并安排兩個設(shè)區(qū)市審計局從大數(shù)據(jù)分析運用、高校經(jīng)責(zé)審計風(fēng)險點把控等不同視角進行交流分享。為提高宏觀和質(zhì)量意識，邀請省教育主管部門的業(yè)務(wù)專家、內(nèi)審人員及省廳法規(guī)處負責(zé)人介紹省高等教育發(fā)展現(xiàn)狀、高校內(nèi)審工作重點及高校經(jīng)濟責(zé)任審計全流程質(zhì)量管理。
守好現(xiàn)場管理“質(zhì)量線”
浙江省審計廳在工作方案中明確設(shè)置審計工作專班，職責(zé)內(nèi)容涉及現(xiàn)場管理、后期審理、會商研判及審計整改各環(huán)節(jié)。其中在審計現(xiàn)場環(huán)節(jié)，要求工作專班參與審計進點會及領(lǐng)導(dǎo)談話、在審計中期赴現(xiàn)場實地調(diào)研指導(dǎo)，研究解決審計發(fā)現(xiàn)重大問題，確保各審計組在審計時間安排、過程重點把握、責(zé)任準確界定、風(fēng)險精準研判等方面實現(xiàn)相對同步、同頻和同質(zhì)。如在浙江工業(yè)大學(xué)和浙江傳媒學(xué)院審計項目中，審計專班成員赴審計現(xiàn)場多次召開審計組會議、聽取階段性審計成果并提出指導(dǎo)意見，對審計中應(yīng)關(guān)注的重點、部分發(fā)現(xiàn)問題的定性及取證內(nèi)容提出修改完善建議。
畫好審計監(jiān)督“同心圓”
浙江省審計廳多次赴省紀委、省教育廳，針對審計發(fā)現(xiàn)的各類疑點當(dāng)面與辦案人員溝通，從“文來文往”向“人來人往”轉(zhuǎn)變，通過面對面的交流提高效率并達成共識，形成監(jiān)督合力，最大程度釋放審計成果潛能。
在做好成果的宣傳利用方面，積極撰寫各類信息專報，通過各類宣傳文稿不斷提升審計成果影響力。2022年實施的高校經(jīng)濟責(zé)任審計項目已提煉專報信息2篇、簡報信息2篇，相關(guān)審計成果獲省領(lǐng)導(dǎo)實質(zhì)性批示5篇次。（徐宛璐）
| 責(zé)任編輯：何曉源 |
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