近年來，江蘇省南通市審計局積極圍繞維護家庭困難學(xué)生利益、促進幼兒教育制度建設(shè)、提升高職教育辦學(xué)績效等方面履行監(jiān)督職責(zé)，促進市、區(qū)兩級政府先后出臺制度17項，為南通教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮了建設(shè)性作用。
助力精準教育扶貧
為推動南通全面完成教育脫貧攻堅任務(wù)，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，該局組織對市區(qū)國家助學(xué)政策落實情況開展專項審計調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定缺少統(tǒng)一的量化標準，部分學(xué)校未能做到對困難學(xué)生進行精準資助。據(jù)此，審計提出了“完善精準資助相關(guān)制度、加強相關(guān)部門信息共享”的建議。
市教育局認真落實審計建議，會同財政、民政、人社、殘聯(lián)等七部門，出臺了新的《南通市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實施辦法》，明確了家庭困難學(xué)生的認定機構(gòu)與職責(zé)、認定依據(jù)和等級、認定程序、相關(guān)責(zé)任等內(nèi)容，為進一步規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定和資助工作提供制度保障。市教育局、人社局同步建立了全市各級家庭困難學(xué)生基礎(chǔ)信息庫，并與南通民政、殘聯(lián)、扶貧辦等部門建立聯(lián)動機制，開展信息共享，扎實做好教育領(lǐng)域“精準扶貧”基礎(chǔ)工作。
助力完善幼兒教育機制
為掌握南通幼兒教育發(fā)展狀況，促進幼教行業(yè)制度建設(shè)完善，該局實施了學(xué)前教育投入專項調(diào)查，揭示了財政性學(xué)前教育經(jīng)費投入不足、區(qū)域間幼兒園建設(shè)布局不合理、部分幼兒園生均指標不達標等問題。
南通市政府根據(jù)審計結(jié)果出臺了《關(guān)于加快市區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，從加快發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持普惠性民辦幼兒園等方面，提出加快市區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展的主要措施。市、區(qū)兩級陸續(xù)出臺《關(guān)于建立完善中小學(xué)校舍安全保障長效機制的實施意見》《關(guān)于明確南通市區(qū)幼兒園托管收費有關(guān)問題的通知》等9項制度，從保障校舍安全、規(guī)范辦園及收費行為、強化街道主體責(zé)任等方面，全面規(guī)范學(xué)前教育管理。此外，審計還助推南通學(xué)前教育生均公用經(jīng)費水平得到提升，確保財政性學(xué)前教育經(jīng)費達到同級財政性教育經(jīng)費的6%。
助力發(fā)展高職教育
為了解南通高職院校辦學(xué)情況，促進院校健康發(fā)展，該局實施了高職院校辦學(xué)績效審計調(diào)查，揭示了院校在專業(yè)設(shè)置、布局規(guī)劃、資源整合以及人才培養(yǎng)等方面存在的問題，并提出加強專業(yè)設(shè)置的信息引導(dǎo)與宏觀調(diào)控、整合優(yōu)化現(xiàn)有職業(yè)教育資源、大力培養(yǎng)緊缺型人才和提升保障水平等建議。
南通市政府采納審計建議，將“統(tǒng)籌職業(yè)教育資源配置、提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、深化職業(yè)教育校企合作”納入市教育發(fā)展規(guī)劃，以推動現(xiàn)代職教體系建設(shè)。各職業(yè)學(xué)校根據(jù)規(guī)劃配套出臺了教科研資助與獎勵、高層次人才引進、現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作等相關(guān)政策，逐步促進完善人才引進培養(yǎng)激勵、產(chǎn)學(xué)融合等辦學(xué)機制。
助力規(guī)范學(xué)校食堂管理
為促進教育主管部門及各學(xué)校進一步規(guī)范食堂管理，維護學(xué)生餐桌上的利益，該局對市區(qū)范圍內(nèi)72所義務(wù)教育學(xué)校食堂運營管理情況開展了全面審計調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校存在學(xué)生伙食費被擠占、食材采購不規(guī)范等問題。據(jù)此，審計提出了規(guī)范食堂食材采購、進一步落實惠學(xué)惠教政策措施等建議。
審計期間，部分學(xué)校及區(qū)級政府對擠占學(xué)生伙食費、挪用伙食資金等問題即審即改，糾正擠占學(xué)生伙食費118.43萬元。對審計提出的問題與建議，該市政府高度重視，多位市領(lǐng)導(dǎo)對審計結(jié)果報告做出批示，要求該市教育局認真組織學(xué)習(xí)分析審計報告，會同各區(qū)研究制定整改方案。（王鈺）
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