江蘇無錫新區(qū)：三結合推進教育資金績效審計
績效審計作為審計工作轉型的關鍵，充分體現(xiàn)了國家審計“在服務中實現(xiàn)有效監(jiān)督，在服務中推進審計轉型，在服務中體現(xiàn)審計價值”的發(fā)展目標。江蘇省無錫新區(qū)審計局樹立科學審計理念，打破傳統(tǒng)審計觀念，把教育資金審計作為服務百姓，科教興國的一項重要任務，把管好用好教育資金，保證教育資金的安全增效作為積極探索的一個重要課題，并運用“三結合”的方法，積極推進教育資金績效審計。
一是把教育資金績效審計與教育主管部門主要領導的經(jīng)濟責任審計有效結合起來。該局注重把教育投入的科學性，教育資金使用的規(guī)范性，教育預期目標的實現(xiàn)情況作為評價領導干部的重要內(nèi)容之一，及時發(fā)現(xiàn)和揭示教育資金運行中的領導決策問題，從根本上保證教育資金科學、有序的管理和使用。
二是把教育資金績效審計與財政“同級審”有效結合起來。在審計中將教育資金收支管理作為財政“同級審”及教育單位財務收支審計的重點內(nèi)容，特別是有關政策的執(zhí)行情況，對教育扶持傾斜與保障力度，及政策的實施對教師積極性的提高和所形成的社會效益。
三是把教育資金績效審計與教育工程項目投入、運行和利用情況結合起來，重點關注教育資金投入的效益性。教育資金投入中很大一部分是固定資產(chǎn)投資項目，也是群眾百姓最關注的內(nèi)容。今年，無錫新區(qū)審計局將中小學校舍安全工程項目作為投資審計重點，在審計中重點關注有無擅自降低建設標準，工程造價不真實，高估冒算工程建設資金等問題，同時對項目實施工程中有無概算超立項、結算超概算，或工程質(zhì)量差達不到使用要求等情況，并對項目投入運行后產(chǎn)生的利用情況進行績效評價。（朱志宏）
一是把教育資金績效審計與教育主管部門主要領導的經(jīng)濟責任審計有效結合起來。該局注重把教育投入的科學性，教育資金使用的規(guī)范性，教育預期目標的實現(xiàn)情況作為評價領導干部的重要內(nèi)容之一，及時發(fā)現(xiàn)和揭示教育資金運行中的領導決策問題，從根本上保證教育資金科學、有序的管理和使用。
二是把教育資金績效審計與財政“同級審”有效結合起來。在審計中將教育資金收支管理作為財政“同級審”及教育單位財務收支審計的重點內(nèi)容，特別是有關政策的執(zhí)行情況，對教育扶持傾斜與保障力度，及政策的實施對教師積極性的提高和所形成的社會效益。
三是把教育資金績效審計與教育工程項目投入、運行和利用情況結合起來，重點關注教育資金投入的效益性。教育資金投入中很大一部分是固定資產(chǎn)投資項目，也是群眾百姓最關注的內(nèi)容。今年，無錫新區(qū)審計局將中小學校舍安全工程項目作為投資審計重點，在審計中重點關注有無擅自降低建設標準，工程造價不真實，高估冒算工程建設資金等問題，同時對項目實施工程中有無概算超立項、結算超概算，或工程質(zhì)量差達不到使用要求等情況，并對項目投入運行后產(chǎn)生的利用情況進行績效評價。（朱志宏）
| 【關閉】 【打印】 |
