河北大廠審計(jì)局開展政府投資項(xiàng)目審計(jì)規(guī)定培訓(xùn)
近日，河北省大廠縣審計(jì)局政府投資項(xiàng)目審計(jì)規(guī)定集中強(qiáng)化培訓(xùn)正式開班，此次培訓(xùn)以樹立科學(xué)的審計(jì)觀念和提高審計(jì)干部隊(duì)伍素質(zhì)為目的，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)效果上提出了新的要求，主要體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：
一是以新規(guī)定的實(shí)施突出培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性。緊緊圍繞審計(jì)工作需要什么補(bǔ)什么的要求開展培訓(xùn)，幫助審計(jì)干部完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。在以往開展審計(jì)相關(guān)法律法規(guī)、審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制和計(jì)算機(jī)審計(jì)等普及性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，模擬日常審計(jì)中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，開展政府投資項(xiàng)目審計(jì)專項(xiàng)課程的培訓(xùn)，使其能夠一聽就懂、一學(xué)就會(huì)。在整體上，促進(jìn)了審計(jì)干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平均衡發(fā)展，在個(gè)體上，拓寬專業(yè)性強(qiáng)的審計(jì)干部人員的知識(shí)面，促使其成為既是精通某一行業(yè)審計(jì)的“專才”，又是一專多能的復(fù)合型“全才”。
二是以案例教學(xué)突出培訓(xùn)方法互動(dòng)性。采用了多媒體教學(xué)互動(dòng)的方式，邀請(qǐng)資深的審計(jì)工作一線人員，講授專業(yè)知識(shí)和審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。參訓(xùn)人員可以直觀的通過多媒體課件看見審計(jì)處理流程，并就日常審計(jì)中遇到的問題發(fā)出提問，教員以在被審計(jì)單位遇到的各種情況給學(xué)員布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)員們的答題情況，確定下一節(jié)課程的側(cè)重點(diǎn)，從而提高審計(jì)干部獨(dú)立分析問題的能力和審計(jì)直覺，使審計(jì)干部實(shí)戰(zhàn)水平明顯得到增強(qiáng)。
三是以考促學(xué)突出培訓(xùn)效果真實(shí)性。以四“考”確定培訓(xùn)相關(guān)事宜，即考勤、考察、考核、考試。在培訓(xùn)之初、培訓(xùn)之中和培訓(xùn)結(jié)束時(shí)分別進(jìn)行考試，杜絕學(xué)員應(yīng)付了事的思想，確保學(xué)員在培訓(xùn)中學(xué)到了“真本事”。（周旭芬）
一是以新規(guī)定的實(shí)施突出培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性。緊緊圍繞審計(jì)工作需要什么補(bǔ)什么的要求開展培訓(xùn)，幫助審計(jì)干部完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。在以往開展審計(jì)相關(guān)法律法規(guī)、審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制和計(jì)算機(jī)審計(jì)等普及性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，模擬日常審計(jì)中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)，開展政府投資項(xiàng)目審計(jì)專項(xiàng)課程的培訓(xùn)，使其能夠一聽就懂、一學(xué)就會(huì)。在整體上，促進(jìn)了審計(jì)干部隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平均衡發(fā)展，在個(gè)體上，拓寬專業(yè)性強(qiáng)的審計(jì)干部人員的知識(shí)面，促使其成為既是精通某一行業(yè)審計(jì)的“專才”，又是一專多能的復(fù)合型“全才”。
二是以案例教學(xué)突出培訓(xùn)方法互動(dòng)性。采用了多媒體教學(xué)互動(dòng)的方式，邀請(qǐng)資深的審計(jì)工作一線人員，講授專業(yè)知識(shí)和審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。參訓(xùn)人員可以直觀的通過多媒體課件看見審計(jì)處理流程，并就日常審計(jì)中遇到的問題發(fā)出提問，教員以在被審計(jì)單位遇到的各種情況給學(xué)員布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)員們的答題情況，確定下一節(jié)課程的側(cè)重點(diǎn)，從而提高審計(jì)干部獨(dú)立分析問題的能力和審計(jì)直覺，使審計(jì)干部實(shí)戰(zhàn)水平明顯得到增強(qiáng)。
三是以考促學(xué)突出培訓(xùn)效果真實(shí)性。以四“考”確定培訓(xùn)相關(guān)事宜，即考勤、考察、考核、考試。在培訓(xùn)之初、培訓(xùn)之中和培訓(xùn)結(jié)束時(shí)分別進(jìn)行考試，杜絕學(xué)員應(yīng)付了事的思想，確保學(xué)員在培訓(xùn)中學(xué)到了“真本事”。（周旭芬）
| 【關(guān)閉】 【打印】 |
