審計署上海辦學習型機關創(chuàng)建活動取得成效
審計署駐上海特派辦按照“抓學習、興黨建、強能力、出精品”的總體要求，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，不斷提高了全辦職工的政治業(yè)務素質和工作水平，學習型機關創(chuàng)建工作取得成效。2010年度，該辦黨組被授予上海市創(chuàng)建學習型黨組織先進單位稱號，一位同志在上海市市級機關工委學習型黨員網上展評中被評為十佳學習型黨員。
加強領導，健全機制，確保創(chuàng)建活動科學有序開展。辦黨組高度重視，堅持把學習型機關建設活動作為一項經常性、系統性工程來抓，通過成立創(chuàng)建學習型機關領導小組、科學制定學習目標和計劃，并廣泛宣傳和動員，加強了組織領導，有效地推進了我辦建設學習型機關各項工作的落實；通過建立和完善各項學習制度、認真堅持三會一課制度，為學習型機關提供了堅實的制度保障；通過積極開展推優(yōu)評先，強化激勵和考核機制，進一步發(fā)揮了骨干分子的表率帶頭作用。
緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動學習型機關創(chuàng)建工作深入開展。該辦始終堅持將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“創(chuàng)建學習型機關”活動相結合，在全辦范圍內開展“創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產黨員”的活動，推動了審計工作科學發(fā)展，營造比學趕超的濃厚氛圍，激勵機關干部奮發(fā)有為，爭做先進；同時，各黨支部結合實際，開展各種學習活動，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”融入審計工作中，充分發(fā)揮了基層黨組織的活力。在全體干部職工的努力下，該辦第一階段“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動取得了顯著的成績，獲得了中組部調研組的充分肯定，并有多人榮獲上海市的表章。榜樣的力量不斷激發(fā)和調動著各處室和廣大共產黨員學習先進、自我加壓、爭創(chuàng)一流的工作熱情，推動創(chuàng)建工作更深入開展。
豐富載體，不斷探索創(chuàng)新學習形式。該辦采用多角度、多方位結合的形式，不斷探索新技術、新手段和新方法。利用培訓促學、交流研學、自主選學、活動助學等方法增強了大家的學習興趣，提高了學習效果；采取自上而下、多個層次的學習模式，促進全辦各級干部綜合素質提升；運動網絡、宣傳欄、內部情況通報等創(chuàng)新的學習載體，及時傳播和宣傳學習動態(tài)，促進了創(chuàng)建工作的宣傳和開展。
“四個提高”，全方位學習帶動各項工作上臺階。為了提高學習的針對性和實效性，該辦注重通過領導少數學帶動職工多數學、骨干學帶動機關干部學，變被動學習主動學習，樹立“終身學習”的觀念。在實踐過程中，加強思想政治學習，提高了思想道德覺悟；加強審計理論學習，提高了理論研究水平；加強審計業(yè)務學習，提高了審計實戰(zhàn)能力；加強政策法規(guī)學習，提高了實事政策水平。（王娟）
加強領導，健全機制，確保創(chuàng)建活動科學有序開展。辦黨組高度重視，堅持把學習型機關建設活動作為一項經常性、系統性工程來抓，通過成立創(chuàng)建學習型機關領導小組、科學制定學習目標和計劃，并廣泛宣傳和動員，加強了組織領導，有效地推進了我辦建設學習型機關各項工作的落實；通過建立和完善各項學習制度、認真堅持三會一課制度，為學習型機關提供了堅實的制度保障；通過積極開展推優(yōu)評先，強化激勵和考核機制，進一步發(fā)揮了骨干分子的表率帶頭作用。
緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推動學習型機關創(chuàng)建工作深入開展。該辦始終堅持將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“創(chuàng)建學習型機關”活動相結合，在全辦范圍內開展“創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產黨員”的活動，推動了審計工作科學發(fā)展，營造比學趕超的濃厚氛圍，激勵機關干部奮發(fā)有為，爭做先進；同時，各黨支部結合實際，開展各種學習活動，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”融入審計工作中，充分發(fā)揮了基層黨組織的活力。在全體干部職工的努力下，該辦第一階段“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動取得了顯著的成績，獲得了中組部調研組的充分肯定，并有多人榮獲上海市的表章。榜樣的力量不斷激發(fā)和調動著各處室和廣大共產黨員學習先進、自我加壓、爭創(chuàng)一流的工作熱情，推動創(chuàng)建工作更深入開展。
豐富載體，不斷探索創(chuàng)新學習形式。該辦采用多角度、多方位結合的形式，不斷探索新技術、新手段和新方法。利用培訓促學、交流研學、自主選學、活動助學等方法增強了大家的學習興趣，提高了學習效果；采取自上而下、多個層次的學習模式，促進全辦各級干部綜合素質提升；運動網絡、宣傳欄、內部情況通報等創(chuàng)新的學習載體，及時傳播和宣傳學習動態(tài)，促進了創(chuàng)建工作的宣傳和開展。
“四個提高”，全方位學習帶動各項工作上臺階。為了提高學習的針對性和實效性，該辦注重通過領導少數學帶動職工多數學、骨干學帶動機關干部學，變被動學習主動學習，樹立“終身學習”的觀念。在實踐過程中，加強思想政治學習，提高了思想道德覺悟；加強審計理論學習，提高了理論研究水平；加強審計業(yè)務學習，提高了審計實戰(zhàn)能力；加強政策法規(guī)學習，提高了實事政策水平。（王娟）
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