審計署沈陽辦以考促培開展“四手”人才能力測試
為深入開展以“審計大練兵、全面提素質(zhì)”為主題的“素質(zhì)提升年”活動，促進審計人員自身素質(zhì)和審計工作能力的全面提升，日前，審計署駐沈陽特派辦以考促培，開展了“四手”人才能力測試。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
該辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次測試，將其作為該辦2011年度集中培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，責(zé)成相關(guān)部門搞好組織實施工作。張炳功特派員對方案制定、人員組織和測試出題進行了精心指導(dǎo)，并擔(dān)任考場的主巡考官，其他辦領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任考場巡考。相關(guān)部門提前著手、周密組織，對于此次測試提前制定方案、落實測試人員、及早發(fā)布通知、精心布置考場，確保此次測試順利開展。
二、分類測試，針對性強
該辦有90人參加了此次測試，根據(jù)其申報的“四手”培養(yǎng)方向?qū)⒖既藛T分成了四類，即查核問題類、分析研究類、計算機應(yīng)用類、內(nèi)部管理類。測試采取閉卷考試的方式，考題也依據(jù)四類內(nèi)容分別設(shè)置，計算機應(yīng)用類的考試采取上機操作方式，主要考察參考人員的計算機審計能力，其他類別的考題內(nèi)容也取材于審計工作實際，著重考察參考人員的審計查核能力、綜合分析能力、內(nèi)部管理能力，實用性、針對性較強，通過測試實現(xiàn)以考試促培養(yǎng)、以考試識差距、以考試促提高的目的。
三、認清差距，促進提高
對于這次測試，大家普遍認為有兩點收獲：一是認清了差距，明確了方向。測試試題和最終成績有助于大家認清自身存在的差距和不足，明確今后的努力和發(fā)展方向，制定有針對性的自我培訓(xùn)和發(fā)展計劃。二是增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感。通過考試，使大家真正認識到“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，作為一名審計人員，一定要增強學(xué)習(xí)能力，不斷增強知識儲備，提高自身素質(zhì)，只有這樣，才能夠適應(yīng)新形勢，解決新問題，確保永不掉隊。（沈娜）
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分
該辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次測試，將其作為該辦2011年度集中培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，責(zé)成相關(guān)部門搞好組織實施工作。張炳功特派員對方案制定、人員組織和測試出題進行了精心指導(dǎo)，并擔(dān)任考場的主巡考官，其他辦領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任考場巡考。相關(guān)部門提前著手、周密組織，對于此次測試提前制定方案、落實測試人員、及早發(fā)布通知、精心布置考場，確保此次測試順利開展。
二、分類測試，針對性強
該辦有90人參加了此次測試，根據(jù)其申報的“四手”培養(yǎng)方向?qū)⒖既藛T分成了四類，即查核問題類、分析研究類、計算機應(yīng)用類、內(nèi)部管理類。測試采取閉卷考試的方式，考題也依據(jù)四類內(nèi)容分別設(shè)置，計算機應(yīng)用類的考試采取上機操作方式，主要考察參考人員的計算機審計能力，其他類別的考題內(nèi)容也取材于審計工作實際，著重考察參考人員的審計查核能力、綜合分析能力、內(nèi)部管理能力，實用性、針對性較強，通過測試實現(xiàn)以考試促培養(yǎng)、以考試識差距、以考試促提高的目的。
三、認清差距，促進提高
對于這次測試，大家普遍認為有兩點收獲：一是認清了差距，明確了方向。測試試題和最終成績有助于大家認清自身存在的差距和不足，明確今后的努力和發(fā)展方向，制定有針對性的自我培訓(xùn)和發(fā)展計劃。二是增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感。通過考試，使大家真正認識到“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，作為一名審計人員，一定要增強學(xué)習(xí)能力，不斷增強知識儲備，提高自身素質(zhì)，只有這樣，才能夠適應(yīng)新形勢，解決新問題，確保永不掉隊。（沈娜）
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