童年的回憶（短文）
李官錄（陜西省岐山縣審計局）
我的老家在農(nóng)村，很早的時候聽父輩們講，那是鳳凰落腳的地方。肥沃的土地，飄蕩的白云，還有一片片蔥郁的楊樹林，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。我的童年就在那里度過。
不必說碧綠的原野、高聳的白楊、火紅的柿子，還有田間土塄上惹人喜愛的迎春花；也不必說大雁在藍天里排成一字兒隊形，歡快得穿來穿去，小螞蟻在炎熱的夏季成群結(jié)隊，不辭勞苦地搬運東西。這一切都給我留下了很深的印記。
回想童年，就如同我們在讀一本厚厚的故事書，我們曾經(jīng)都是故事中的人物，我和村子里的其他孩子都是聽著故事長大的。那時我們這些孩子當中有一位喜歡講故事的伙伴，他年齡稍長一點，我們都叫他志哥，他是一個很有天賦的孩子，肚子里藏著好多故事。每當我們相聚玩耍的時候，他總是要講一個故事。有時候故事內(nèi)容很恐怖，我們聽著就覺得事情發(fā)生在我們的眼前；有時候很搞笑，笑的我們前仰后翻。最讓我記憶猶新的是：一個很陰沉的下午，在一條大路上發(fā)生了一起車禍，一個走路的男人被車撞死了，而且頭破血流，目不忍睹。這個死者被送到了醫(yī)院太平間。等到第二天早晨醫(yī)生進去的時候，發(fā)現(xiàn)死者的頭不見了，經(jīng)醫(yī)院多方查找，也不見蹤跡。奇怪呀，怎么會有人偷死者的頭呢？醫(yī)院的人在惶恐不安中進入了夢鄉(xiāng)。突然，一個奇怪的聲音在叫呀“換個頭、換個頭”，聲音忽高忽低、忽男忽女、忽遠忽近，凡是聽到這個聲音的人都將房子門關(guān)得緊緊的，個個被嚇得蜷縮在床上，生怕這怪聲闖進來。這樣的聲音一直持續(xù)了好幾天。好一段時間，我們晚上睡覺時都不敢離開大人們。但村子里有幾個膽子大的孩子合謀乘夜深人靜時趴在另一個孩子家的墻上，也學著這怪聲叫喊，聽到這熟悉且可怕的怪聲，孩子被嚇得蒙著被子哭了起來。后來知道了這是一些孩子所為，遇上這種事再也不害怕了。志哥是一個很會講故事的孩子，他將故事表述的繪聲繪色，而且自己面不改色。好多故事讓孩子們聽得津津有味，甚至聽到發(fā)笑處，孩子們在田野里跳躍打滾，好不快活！還有什么老虎學本事的故事，宋定白捉鬼的故事，《水滸》一百零八將的故事等等。對他來說似乎有講不完的故事。
除了聽故事，孩子們更喜歡玩耍。夏季是玩耍的最好時節(jié)，歡樂的笑聲總是從澇池里飛出。村子里有一個澇池，面積大約四五百平米，水深最多不過兩三米。七十年代以前，由于水利工程尚未修建，在夏秋季節(jié)，山上的洪水經(jīng)常一瀉千里流經(jīng)我們的村子，為了防澇抗旱，村子里的人就挖了一個很大的蓄水池，我們都叫做“澇池”。我們村的澇池還是周邊村子最大的一個，這個澇池平時是本村婦女洗衣服的地方。一到夏季就成了大人孩子們游泳的樂園。就是在這個澇池我學會了各種姿勢的游泳，如蛙泳、背水泳、立水泳、扎猛子等等。那時澇池的東岸、北岸、南岸有一些楊柳，有幾棵柳樹樹冠較大，樹杈伸進澇池的上空，離水面有兩米高，一些膽子大且游泳技術(shù)較好的孩子就爬到樹上，從樹杈中間跳下去一頭扎進水里，再在水中翻幾個跟頭，然后又向澇池中央游去，好一會兒才從水底浮到水面。游泳好的孩子一般要從南到北游六七個來回。澇池南北最長，大約30米，如果靠蛙泳是難以游好幾個來回的，孩子們只有不停地變換著游泳姿勢，以減輕體力消耗。最省力的是背水泳，你可以靜靜地躺在水面，用一雙臂膀輕輕地劃水，就像一只大鯉魚在水面游動。最熱鬧的是游泳比賽，可以隨時舉行，規(guī)則是從南岸游到北岸，再從北岸游回南岸，看誰游的速度快、游的次數(shù)多。最刺激的是孩子們分成兩隊，在水中相互擊水，如果一隊能將另一隊擊到岸上去就算贏了。比賽時人聲鼎沸，水聲、大人孩子的喊叫聲、小鳥在上空穿越時唧唧喳喳的喝彩聲融為一片，整個澇池沉浸在聲音的海洋中。最讓人驚心動魄的是扎猛子，一頭扎進水中好長時間不出來，嚇得岸上的人們很是擔心。我們隊里有一個叫福娃的孩子，扎猛子是最好的，他在水中能憋氣十分鐘左右。他喜歡扎猛子，常常一頭扎下去，讓其他孩子在水中捉他。一會兒從這個身底下穿過去，一會兒又從那個孩子側(cè)面擦肩而過，一會兒又蹲在人們不注意的角落里不出來，很少有人能捉住他。游泳雖是好運動，但往往會被水嗆的喘不過氣兒，或者被水波一激不由得喝上幾口臟水，那是經(jīng)常發(fā)生的事情。
男孩的天性總是喜歡玩一些既驚險也有刺激感的娛樂活動。這在我們的童年生活中表現(xiàn)的十分淋漓。農(nóng)村沒實行承包責任制以前，我們隊里有一個很大的院子，占地九、十畝，里面建有糧食倉庫、豆腐坊、牲口飼養(yǎng)室等。院子里也堆滿了麥草，因為隊里每年都要為牲畜準備一些過冬的草料，在麥子碾完后將麥草運進來堆成幾個很高很長的摞堆，飼養(yǎng)人員每天鍘些麥草、青草喂養(yǎng)牲畜。院子的四周是一米多高的土墻，土墻的外面有好些楊槐樹和鉆天楊。那個年代農(nóng)村文娛活動很少，這個大院也就成了孩子們玩耍的主要場所，上樹采果子、走土墻、在院子里捉迷藏、在麥草堆里學著樣板戲的角兒翻筋斗。最好玩的就是學猴子爬樹。那時幾乎所有的男孩都學會了爬樹。我們常常會在天氣暖和的時間去爬樹，幾個孩子各人給自己找一棵樹，有些孩子喜歡爬鉆天楊，有些孩子喜歡爬楊槐樹，有時會有很多大人小孩在下面為某個孩子鼓勁。鉆天楊一般很高，樹干比較光滑，上去時比較費力。孩子們說爬樹就同時脫掉布鞋，摟住樹干往上爬。鉆天楊的樹干越往上越細，而且樹杈少，爬到很高處樹干在不停地搖擺，下邊看熱鬧的人也很緊張，目不轉(zhuǎn)睛地往上看，生怕樹干突然折壞了將孩子摔下來，可膽子大一點的孩子總想挑戰(zhàn)極限，還想往上爬，被下面的大人們吆喝著阻止了。膽子小的孩子覺得爬的差不多了或者樹干一擺動就停止爬了。爬槐樹的，槐樹樹干較粗，不很高，枝杈較多，樹冠很大，孩子們喜歡爬上去，一只腳站在一個粗一點的枝杈上，一雙手緊緊地抓住上面的枝杈，站在樹杈上晃動，就是為了體驗一點驚險的感覺，很多時候也是在向其他孩子炫耀自己的本事。有時搞不好，腳下的樹枝踏折了，將孩子摔下來，幸虧樹不高，下面是田野，土層較松軟，掉下來也沒有摔傷身體。很多男孩子就是喜歡冒點險，玩的刺激開心些。爬槐樹很多時候是為了采摘洋槐花，花香芬芳，既可以生吃，也可以和面做成槐花饃，非常的美味。
在我們這一代，很多孩子的童年是美好的，盡管生活在貧困之中，但精神世界是很充實的。孩子們喜歡幻想，又充滿童真和可愛。那個年齡段想什么說什么，說什么做什么，全沒有成年人做人謹言慎行的感覺。其實生活中最需要這樣真實的感覺。我記得自己讀小學一年級的時候，有一個叫兵的小孩很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上提一些很怪誕的問題，引發(fā)老師孩子們的開懷暢笑。最讓孩子們笑破肚皮的事情是有一天中午上算術(shù)課時，老師突然問到小學生們一個問題：什么雞能下蛋？每天能下一個蛋嗎？很多學生舉手發(fā)言，都說母雞能下蛋，每天最多下一個雞蛋；可那個小孩突然說我們家的母雞一天要下兩只蛋，這話一說出口，整個教室一片笑聲。這個孩子也被這笑聲帶進了快樂之中。大家笑了又笑，覺得這麼司空見慣的問題竟然回答得如此荒唐，笑聲一直持續(xù)了好長時間。直到教室靜下來的時候，老師又問那個學生“你是聽說的還是見到的？是你們家的母雞嗎？”，那個學生說是聽爸爸說的，又是一片笑聲。后來，我們給那個孩子起了個綽號叫“二蛋”， “二蛋”這個名字很快就被傳遍了整個鄉(xiāng)村，久而久之，我們叫得順口了，竟忘了他的真實名字了。還有一個叫云的孩子，學習很踏實，但缺乏細心，在學習中也會搞出一些笑料，每天早上到學校的那會兒，是孩子們早讀的時間，一邊讀老師教過的字或詞組，一邊反復用小木棒在地上畫著筆畫。那時學生學習的條件很艱苦，沒有錢買粉筆，更沒有寫字板這樣先進的東西，只有用小木棒在地上畫著記生字。早晨老師鼓勵學生們要大聲讀書，讀書認真響亮的孩子會受到老師的表揚。云是個很誠實的孩子，學習十分用功，讀書的聲音也很響亮，但他有個缺點就是很粗心。我們在讀寫時，讀什么字寫什么字，可他不知怎么搞的，如讀“機械化”中的“械化”二字，開始讀寫的時候讀什么寫什么，可連續(xù)讀著幾分鐘，就不由自主地將“械”讀成“化”。“械、械，機械化的化”， “械、械，機械化的化”……總是不停地這樣讀著，而且很投入。那天早晨，正好被語文老師聽到了，立即喝住了他，老師問他你是在讀寫“械”字還是“化”字，云一會兒回答是“械”字，一會兒回答是“化”字，這讓平時一臉嚴肅的老師忍俊不禁地笑了起來，也讓旁邊的孩子們笑得不亦樂乎。每當想起這些事情來，就想起那些可愛的孩子們，是他們給了我童年無盡的樂趣。
時光總是在不經(jīng)意間悄然逝去。如今，我們已經(jīng)步入中年了，中年帶給我們更多的是生活的重負、拼搏的艱辛，難得有童年時代那種無憂無慮的快樂。在我工作遇到不開心的事情時，童年時代那些美麗的人和事就會闖入我的腦際，引發(fā)我很多的聯(lián)想和憧憬。但愿我們的生活會永遠如童年時那麼美好。（李官錄）
不必說碧綠的原野、高聳的白楊、火紅的柿子，還有田間土塄上惹人喜愛的迎春花；也不必說大雁在藍天里排成一字兒隊形，歡快得穿來穿去，小螞蟻在炎熱的夏季成群結(jié)隊，不辭勞苦地搬運東西。這一切都給我留下了很深的印記。
回想童年，就如同我們在讀一本厚厚的故事書，我們曾經(jīng)都是故事中的人物，我和村子里的其他孩子都是聽著故事長大的。那時我們這些孩子當中有一位喜歡講故事的伙伴，他年齡稍長一點，我們都叫他志哥，他是一個很有天賦的孩子，肚子里藏著好多故事。每當我們相聚玩耍的時候，他總是要講一個故事。有時候故事內(nèi)容很恐怖，我們聽著就覺得事情發(fā)生在我們的眼前；有時候很搞笑，笑的我們前仰后翻。最讓我記憶猶新的是：一個很陰沉的下午，在一條大路上發(fā)生了一起車禍，一個走路的男人被車撞死了，而且頭破血流，目不忍睹。這個死者被送到了醫(yī)院太平間。等到第二天早晨醫(yī)生進去的時候，發(fā)現(xiàn)死者的頭不見了，經(jīng)醫(yī)院多方查找，也不見蹤跡。奇怪呀，怎么會有人偷死者的頭呢？醫(yī)院的人在惶恐不安中進入了夢鄉(xiāng)。突然，一個奇怪的聲音在叫呀“換個頭、換個頭”，聲音忽高忽低、忽男忽女、忽遠忽近，凡是聽到這個聲音的人都將房子門關(guān)得緊緊的，個個被嚇得蜷縮在床上，生怕這怪聲闖進來。這樣的聲音一直持續(xù)了好幾天。好一段時間，我們晚上睡覺時都不敢離開大人們。但村子里有幾個膽子大的孩子合謀乘夜深人靜時趴在另一個孩子家的墻上，也學著這怪聲叫喊，聽到這熟悉且可怕的怪聲，孩子被嚇得蒙著被子哭了起來。后來知道了這是一些孩子所為，遇上這種事再也不害怕了。志哥是一個很會講故事的孩子，他將故事表述的繪聲繪色，而且自己面不改色。好多故事讓孩子們聽得津津有味，甚至聽到發(fā)笑處，孩子們在田野里跳躍打滾，好不快活！還有什么老虎學本事的故事，宋定白捉鬼的故事，《水滸》一百零八將的故事等等。對他來說似乎有講不完的故事。
除了聽故事，孩子們更喜歡玩耍。夏季是玩耍的最好時節(jié)，歡樂的笑聲總是從澇池里飛出。村子里有一個澇池，面積大約四五百平米，水深最多不過兩三米。七十年代以前，由于水利工程尚未修建，在夏秋季節(jié)，山上的洪水經(jīng)常一瀉千里流經(jīng)我們的村子，為了防澇抗旱，村子里的人就挖了一個很大的蓄水池，我們都叫做“澇池”。我們村的澇池還是周邊村子最大的一個，這個澇池平時是本村婦女洗衣服的地方。一到夏季就成了大人孩子們游泳的樂園。就是在這個澇池我學會了各種姿勢的游泳，如蛙泳、背水泳、立水泳、扎猛子等等。那時澇池的東岸、北岸、南岸有一些楊柳，有幾棵柳樹樹冠較大，樹杈伸進澇池的上空，離水面有兩米高，一些膽子大且游泳技術(shù)較好的孩子就爬到樹上，從樹杈中間跳下去一頭扎進水里，再在水中翻幾個跟頭，然后又向澇池中央游去，好一會兒才從水底浮到水面。游泳好的孩子一般要從南到北游六七個來回。澇池南北最長，大約30米，如果靠蛙泳是難以游好幾個來回的，孩子們只有不停地變換著游泳姿勢，以減輕體力消耗。最省力的是背水泳，你可以靜靜地躺在水面，用一雙臂膀輕輕地劃水，就像一只大鯉魚在水面游動。最熱鬧的是游泳比賽，可以隨時舉行，規(guī)則是從南岸游到北岸，再從北岸游回南岸，看誰游的速度快、游的次數(shù)多。最刺激的是孩子們分成兩隊，在水中相互擊水，如果一隊能將另一隊擊到岸上去就算贏了。比賽時人聲鼎沸，水聲、大人孩子的喊叫聲、小鳥在上空穿越時唧唧喳喳的喝彩聲融為一片，整個澇池沉浸在聲音的海洋中。最讓人驚心動魄的是扎猛子，一頭扎進水中好長時間不出來，嚇得岸上的人們很是擔心。我們隊里有一個叫福娃的孩子，扎猛子是最好的，他在水中能憋氣十分鐘左右。他喜歡扎猛子，常常一頭扎下去，讓其他孩子在水中捉他。一會兒從這個身底下穿過去，一會兒又從那個孩子側(cè)面擦肩而過，一會兒又蹲在人們不注意的角落里不出來，很少有人能捉住他。游泳雖是好運動，但往往會被水嗆的喘不過氣兒，或者被水波一激不由得喝上幾口臟水，那是經(jīng)常發(fā)生的事情。
男孩的天性總是喜歡玩一些既驚險也有刺激感的娛樂活動。這在我們的童年生活中表現(xiàn)的十分淋漓。農(nóng)村沒實行承包責任制以前，我們隊里有一個很大的院子，占地九、十畝，里面建有糧食倉庫、豆腐坊、牲口飼養(yǎng)室等。院子里也堆滿了麥草，因為隊里每年都要為牲畜準備一些過冬的草料，在麥子碾完后將麥草運進來堆成幾個很高很長的摞堆，飼養(yǎng)人員每天鍘些麥草、青草喂養(yǎng)牲畜。院子的四周是一米多高的土墻，土墻的外面有好些楊槐樹和鉆天楊。那個年代農(nóng)村文娛活動很少，這個大院也就成了孩子們玩耍的主要場所，上樹采果子、走土墻、在院子里捉迷藏、在麥草堆里學著樣板戲的角兒翻筋斗。最好玩的就是學猴子爬樹。那時幾乎所有的男孩都學會了爬樹。我們常常會在天氣暖和的時間去爬樹，幾個孩子各人給自己找一棵樹，有些孩子喜歡爬鉆天楊，有些孩子喜歡爬楊槐樹，有時會有很多大人小孩在下面為某個孩子鼓勁。鉆天楊一般很高，樹干比較光滑，上去時比較費力。孩子們說爬樹就同時脫掉布鞋，摟住樹干往上爬。鉆天楊的樹干越往上越細，而且樹杈少，爬到很高處樹干在不停地搖擺，下邊看熱鬧的人也很緊張，目不轉(zhuǎn)睛地往上看，生怕樹干突然折壞了將孩子摔下來，可膽子大一點的孩子總想挑戰(zhàn)極限，還想往上爬，被下面的大人們吆喝著阻止了。膽子小的孩子覺得爬的差不多了或者樹干一擺動就停止爬了。爬槐樹的，槐樹樹干較粗，不很高，枝杈較多，樹冠很大，孩子們喜歡爬上去，一只腳站在一個粗一點的枝杈上，一雙手緊緊地抓住上面的枝杈，站在樹杈上晃動，就是為了體驗一點驚險的感覺，很多時候也是在向其他孩子炫耀自己的本事。有時搞不好，腳下的樹枝踏折了，將孩子摔下來，幸虧樹不高，下面是田野，土層較松軟，掉下來也沒有摔傷身體。很多男孩子就是喜歡冒點險，玩的刺激開心些。爬槐樹很多時候是為了采摘洋槐花，花香芬芳，既可以生吃，也可以和面做成槐花饃，非常的美味。
在我們這一代，很多孩子的童年是美好的，盡管生活在貧困之中，但精神世界是很充實的。孩子們喜歡幻想，又充滿童真和可愛。那個年齡段想什么說什么，說什么做什么，全沒有成年人做人謹言慎行的感覺。其實生活中最需要這樣真實的感覺。我記得自己讀小學一年級的時候，有一個叫兵的小孩很調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上提一些很怪誕的問題，引發(fā)老師孩子們的開懷暢笑。最讓孩子們笑破肚皮的事情是有一天中午上算術(shù)課時，老師突然問到小學生們一個問題：什么雞能下蛋？每天能下一個蛋嗎？很多學生舉手發(fā)言，都說母雞能下蛋，每天最多下一個雞蛋；可那個小孩突然說我們家的母雞一天要下兩只蛋，這話一說出口，整個教室一片笑聲。這個孩子也被這笑聲帶進了快樂之中。大家笑了又笑，覺得這麼司空見慣的問題竟然回答得如此荒唐，笑聲一直持續(xù)了好長時間。直到教室靜下來的時候，老師又問那個學生“你是聽說的還是見到的？是你們家的母雞嗎？”，那個學生說是聽爸爸說的，又是一片笑聲。后來，我們給那個孩子起了個綽號叫“二蛋”， “二蛋”這個名字很快就被傳遍了整個鄉(xiāng)村，久而久之，我們叫得順口了，竟忘了他的真實名字了。還有一個叫云的孩子，學習很踏實，但缺乏細心，在學習中也會搞出一些笑料，每天早上到學校的那會兒，是孩子們早讀的時間，一邊讀老師教過的字或詞組，一邊反復用小木棒在地上畫著筆畫。那時學生學習的條件很艱苦，沒有錢買粉筆，更沒有寫字板這樣先進的東西，只有用小木棒在地上畫著記生字。早晨老師鼓勵學生們要大聲讀書，讀書認真響亮的孩子會受到老師的表揚。云是個很誠實的孩子，學習十分用功，讀書的聲音也很響亮，但他有個缺點就是很粗心。我們在讀寫時，讀什么字寫什么字，可他不知怎么搞的，如讀“機械化”中的“械化”二字，開始讀寫的時候讀什么寫什么，可連續(xù)讀著幾分鐘，就不由自主地將“械”讀成“化”。“械、械，機械化的化”， “械、械，機械化的化”……總是不停地這樣讀著，而且很投入。那天早晨，正好被語文老師聽到了，立即喝住了他，老師問他你是在讀寫“械”字還是“化”字，云一會兒回答是“械”字，一會兒回答是“化”字，這讓平時一臉嚴肅的老師忍俊不禁地笑了起來，也讓旁邊的孩子們笑得不亦樂乎。每當想起這些事情來，就想起那些可愛的孩子們，是他們給了我童年無盡的樂趣。
時光總是在不經(jīng)意間悄然逝去。如今，我們已經(jīng)步入中年了，中年帶給我們更多的是生活的重負、拼搏的艱辛，難得有童年時代那種無憂無慮的快樂。在我工作遇到不開心的事情時，童年時代那些美麗的人和事就會闖入我的腦際，引發(fā)我很多的聯(lián)想和憧憬。但愿我們的生活會永遠如童年時那麼美好。（李官錄）
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