黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，審計(jì)署駐鄭州特派員辦事處把“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)作為整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”，采取多種形式，抓緊抓好學(xué)習(xí)，真誠(chéng)聽取意見，深入查找問題，初步梳理“四風(fēng)”方面的17條突出問題，成效較為顯著。
認(rèn)認(rèn)真真抓學(xué)習(xí)，打牢教育實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)
一是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭領(lǐng)學(xué)促學(xué)。辦黨組高度重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育的重要性，堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)中央和審計(jì)署文件精神，帶頭交流學(xué)習(xí)心得，以身作則，發(fā)揮表率作用；同時(shí)研究部署開展學(xué)習(xí)教育的具體活動(dòng)安排，組織下發(fā)學(xué)習(xí)資料，要求設(shè)立活動(dòng)專欄，深入一線引導(dǎo)黨員干部結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，派出督導(dǎo)組了解掌握各處室和各審計(jì)組開展學(xué)習(xí)教育的實(shí)際情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決存在的困難和問題，為學(xué)習(xí)教育營(yíng)造了良好的環(huán)境和氛圍。
二是黨員干部結(jié)合實(shí)際自覺學(xué)習(xí)。鑒于異地審計(jì)項(xiàng)目較多、人員較為分散的實(shí)際情況，各處室、各審計(jì)組結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)全面性、在組織形式上體現(xiàn)多樣性、在時(shí)間安排上體現(xiàn)時(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)黨員干部自覺自愿學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效克服了工學(xué)矛盾，切實(shí)做到了兩不誤、兩促進(jìn)。
三是先進(jìn)典型示范帶動(dòng)學(xué)習(xí)。注重發(fā)揮先進(jìn)典型和身邊榜樣的示范帶動(dòng)作用，立足實(shí)際，采取多種方式，積極開展了學(xué)習(xí)焦裕祿精神、學(xué)習(xí)載人航天精神、學(xué)習(xí)身邊人身邊事等活動(dòng)，用先進(jìn)典型人物和優(yōu)秀審計(jì)人員的事跡和精神，引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)、鼓舞黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。
四是專家輔導(dǎo)強(qiáng)化理解認(rèn)識(shí)。邀請(qǐng)河南省委黨校黨建教研部副主任郭獻(xiàn)功教授對(duì)黨的群眾路線作專題輔導(dǎo)，使黨員干部對(duì)黨的群眾路線的形成過(guò)程、黨的群眾路線的與時(shí)俱進(jìn)、黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)中央開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本精神、需要迫切解決的幾個(gè)問題有了更加深刻的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性。
五是討論交流深化學(xué)習(xí)成效。在黨員干部個(gè)人自學(xué)、專家集中輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，先是組織全辦副處級(jí)以上干部分為6個(gè)小組進(jìn)行討論；其次，以“認(rèn)真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、增強(qiáng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性”為主題召開辦黨組中心組二季度學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)，全辦副處級(jí)以上干部參加，署第五督導(dǎo)組現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，辦領(lǐng)導(dǎo)和6名處室負(fù)責(zé)人作重點(diǎn)發(fā)言，對(duì)在審計(jì)機(jī)關(guān)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、個(gè)人和所在班子查找“四風(fēng)”問題情況以及結(jié)合審計(jì)工作開展好活動(dòng)的思路談了認(rèn)識(shí)和體會(huì)；會(huì)后，每位辦領(lǐng)導(dǎo)和14名處室負(fù)責(zé)人分別撰寫心得體會(huì)，上傳該辦教育實(shí)踐活動(dòng)專欄在全辦交流，充分發(fā)揮引導(dǎo)示范作用。
目標(biāo)明確聽意見，聚焦“四風(fēng)”找準(zhǔn)表現(xiàn)形式
辦黨組要求全體黨員干部要抓住此次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要矛盾，充分認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”的危害性和頑固性，樹立拋開面子、揭短亮丑的勇氣，動(dòng)真碰硬、敢于亮劍的精神，深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度，聯(lián)系審計(jì)工作實(shí)際，以黨章規(guī)定、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼、先進(jìn)典型為鏡，聚焦“四風(fēng)”問題，采取多種形式廣泛聽取意見建議，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，認(rèn)真查找、梳理在堅(jiān)持依法審計(jì)、獨(dú)立審計(jì)、廉潔審計(jì)、文明審計(jì)和嚴(yán)格管理等方面存在的問題，找準(zhǔn)“四風(fēng)”的表現(xiàn)形式。
在聽取意見環(huán)節(jié)，該辦除協(xié)助署督導(dǎo)組完成了對(duì)辦黨組和辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員的統(tǒng)一征求意見和民主評(píng)議外，在全辦范圍內(nèi)對(duì)各處室班子及處室主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了民主評(píng)議，每個(gè)辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員到分管處室及審計(jì)組聽取了意見建議；該辦還采取發(fā)放調(diào)查問卷等形式向近兩年審計(jì)涉及的22個(gè)被審計(jì)單位分別征求意見；派出督導(dǎo)組在各地的審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)過(guò)程中，也通過(guò)個(gè)別談話、集體座談等形式分別征求了對(duì)辦、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見。此外，該辦還積極組織離退休干部座談會(huì)和青年干部座談會(huì)，分別聽取離退休老同志和青年干部的意見。
在廣泛聽取意見基礎(chǔ)上，該辦領(lǐng)導(dǎo)班子初步梳理了“四風(fēng)”方面存在的突出問題共17條，其中形式主義方面6條、官僚主義方面7條、享樂主義方面2條、奢靡之風(fēng)方面2條，按照邊學(xué)邊查邊改的要求，已分門別類提出了具體整改措施。同時(shí)，將上述“四風(fēng)”問題表現(xiàn)印發(fā)全辦，要求各處室對(duì)照查找本處室領(lǐng)導(dǎo)班子和處級(jí)黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的問題，為下一步查擺問題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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