近期，審計(jì)署駐成都特派員辦事處在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，注重處理好“五個(gè)關(guān)系”，堅(jiān)決杜絕形式主義，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
一是處理好“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”與“依靠群眾”的關(guān)系。辦、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育實(shí)踐活動(dòng)中身體力行、率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭談心、帶頭查擺問(wèn)題，自覺(jué)把自己擺進(jìn)去，從我做起、從現(xiàn)在改起，充分發(fā)揮表率示范作用。同時(shí)，注重處理好“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”與“依靠群眾”的關(guān)系，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮主導(dǎo)作用，群眾發(fā)揮主體作用，開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，做到查找問(wèn)題聽(tīng)群眾意見(jiàn)，整改提高向群眾請(qǐng)教，衡量成效由群眾評(píng)判。
二是處理好“審計(jì)工作”與“實(shí)踐活動(dòng)”的關(guān)系。針對(duì)目前審計(jì)任務(wù)繁重、時(shí)間緊、人員分散難集中的特點(diǎn)，該辦把審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)作為這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，各審計(jì)組結(jié)合工作實(shí)際，采取靈活多樣的方式方法，以好的作風(fēng)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。既不強(qiáng)調(diào)審計(jì)工作繁忙而忽視教育實(shí)踐活動(dòng)，也不就活動(dòng)搞活動(dòng)，影響審計(jì)工作的正常開(kāi)展。正確處理好工學(xué)矛盾，把教育實(shí)踐活動(dòng)與審計(jì)工作統(tǒng)籌安排，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
三是處理好“正面教育”與“整風(fēng)肅紀(jì)”的關(guān)系。該辦在教育實(shí)踐活動(dòng)中堅(jiān)持以正面教育為主，扎實(shí)開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論交流等形式，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，講黨性、重品行、作表率，增強(qiáng)黨員意識(shí)、公務(wù)員意識(shí)和審計(jì)人員意識(shí)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和“責(zé)任、忠誠(chéng)、清廉、依法、獨(dú)立、奉獻(xiàn)”的審計(jì)人員核心價(jià)值觀。同時(shí)，堅(jiān)持邊教育邊整治，對(duì)黨員、干部在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行提醒和批評(píng)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行徹底整治，以整風(fēng)肅紀(jì)促進(jìn)和鞏固教育成效。
四是處理好“活動(dòng)內(nèi)容”與“活動(dòng)形式”的關(guān)系。成都辦注重處理好教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式的關(guān)系，根據(jù)活動(dòng)安排，從貼近審計(jì)、貼近群眾、貼近實(shí)際上入手，選擇有效的載體和靈活的形式，努力增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性，既做好“規(guī)定動(dòng)作”，又搞好“自選動(dòng)作”；既克服只重形式不重內(nèi)容的形式主義傾向和只重內(nèi)容不重形式的片面做法，又防止脫離本單位實(shí)際照搬照抄和“一刀切”的行為，做到內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，上級(jí)要求與單位實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
五是處理好“短期效應(yīng)”與“長(zhǎng)效機(jī)制”的關(guān)系。為了發(fā)揮教育實(shí)踐活動(dòng)在促進(jìn)成都辦長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的重要作用，該辦一方面按照署黨組制定的活動(dòng)實(shí)施方案，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，保證“規(guī)定動(dòng)作”全部到位，“自選動(dòng)作”富有成效，著力解決黨員干部在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。另一方面，結(jié)合成都辦三年發(fā)展規(guī)劃要求，根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)整改需要，認(rèn)真梳理現(xiàn)有制度，研究制定新制度并嚴(yán)格貫徹落實(shí)，形成防范“四風(fēng)”和改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
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